Ziele:

Leseförderung mit dem Ziel lebenslangen

Lernens und Lesens

Inklusion: Erreichen aller SchülerInnen

unabhängig von körperlichen

und geistigen Voraussetzungen

Vorlesetag

Teilnahme am jährlichen Bundesweiten Vorlesetag, für alle SchülerInnen der 5. Jahrgangsstufen

Lernen mit allen Sinnen

• Lernen durch Lehren (für die beteiligten 9./10.-Klässler)
• Handlungsorientierung
• Mediale Einbettung 
• MINT-Förderung durch kleine Experimente
• Werte-Erziehung (Thema Freundschaft)

-Vorlesen weckt Lesebegeisterung

-Niedrigschwelliges Angebot spricht auch

bildungsferne/leseschwache SchülerInnen an

-Kennenlernen eines aktuellen Jugendbuchs/Bilderbuchs

Welttag des Buches 2018: 

Wort-Schatzsuche

• Spannende Aktion für die ganze bunte Schulfamilie: 
• fächerübergreifend, jahrgangsstufenübergreifend
• MINT-Förderung, wissenschaftliche Arbeitsweise
• Handlettering: Aufgreifen eines aktuellen Trends
• Sprache als Bestandteil der Identität – Wertschätzung der Herkunftssprache
• Handschrift als Bestandteil der Individualität

-Leseförderung durch Schreibförderung

-Werte-Erziehung

-Kulturelle Teilhabe (ästhetische Bildung, Schönheit von Worten sinnlich erfahrbar machen)

Buchstationen

Zwei jederzeit zugängliche Buchstationen im

Schulhaus laden dazu ein, Bücher mitzunehmen,

abzugeben, zu tauschen.

• Bücher sind „allzeit griffbereit“ und kostenlos
• Tauschmöglichkeiten
• „Leseförderung to go“
• niedrige Hemmschwelle
• für die ganze Schulfamilie (Schüler, Eltern und Personal)

• Computer mit Internet
• Ebooks oder Tablets
• Hörstationen für Hörspiele
• Handyaufladestation
• Computerspielstation
• Buchbestände in leichter Sprache 
• Buchbestände in den verschiedenen Muttersprachen unserer SchülerInnen

(Nina Fanderl, Dorothea Koch)